Jakie pytania do wywiadu z aktorem? -czy ktoś zainspirował (a) pana do gry aktorskiej? -kiedy się odbył i jaki nosił tytuł p pierwsy spektakl? -jak pan z nią sb poradził? Kliknij tutaj, 👆 aby dostać odpowiedź na pytanie ️ wyobraz sobie ze masz przeprowadzic wywiad ze znanym aktorka lub popularnym aktorem przgotuj pytania jakie c… słonik543 słonik543 Napisz w zeszycie wywiad z aktorem lub reżyserem. wymyśl pytania i odpowiedzi. profile. ja nie wiem jak to zrobić totalnie!!!!??? report flag outlined. profile. Jednak Pomogę pod warunkiem że bede mieć szansę na naj xD pozdrawiam. report flag outlined. profile. Z chęcią bym ci pomogła jednak bardzo zależy mi na punktach, które w tym profile. Użytkownik Brainly. report flag outlined. Córka: Cześć tatku! Pani, która uczy języka polskiego, zadała nam nietypowe zadanie. Mianowicie, mamy przeprowadzić wywiad ze swoim tatą na temat twojej nauki w szkole. I właśnie z chciałabym tobą porozmawiać na ten temat. T: Interesujące zadanie. Przygotuj pytania do wywiadu z aktorem którego lubisz Zobacz odpowiedzi Robiłem wywiad z Piotrem Adamczykiem Kliknij tutaj, 👆 aby dostać odpowiedź na pytanie ️ Napisz wywiad z aktorem / piosenkarz po angielsku i tłumaczenie polskie dam naj natalia234487 natalia234487 Rzecz w tym, że nie udaje mi się żadnym ogólnoarkuszowym programem zapisać tego arkusza xls w formacie XML.Krzyżowka z chemii.. 🎓 Zapisz pytania o elementy, których brakuje - Zadanie 4: Słowa z uśmiechem 5.Ułóż pytania z podanych wyrazów i wyrażeń.Następnie napisz odpowiedzi.. Przyszedł już czas na pytania. Kliknij tutaj, 👆 aby dostać odpowiedź na pytanie ️ ułóż wywiad (pytania i odpowiedzi) z wybranym aktorem DAJE NAJ!!!1 Otwarte, szczegółowe pytania nie są w tym przypadku konieczne etap rekrutacji, ZA wywiad przesiewowy zazwyczaj trwa od 15 do 30 minut. Twoim celem jest zawężenie listy najlepszych kandydatów do garstki, którą chcesz wziąć pod uwagę podczas formalnych rozmów kwalifikacyjnych. Pytania i odpowiedzi podczas rozmowy kwalifikacyjnej Exit Interview najlepiej przeprowadzić jak najszybciej od decyzji o zakończeniu współpracy. Jest to ważne z dwóch względów: po pierwsze istnieje szansa, że wynikiem rozmowy wyjściowej będzie zatrzymanie pracownika w firmie (po zaproponowaniu mu lepszych warunków zatrudnienia). aDwHf1L. Materiał do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Temat do zeszytu: Moje plany wakacyjne. Napisz pod tematem kilka zdań o swoich planach na wakacje. Następnie wykonaj ćwiczenia ze s. 54 i 55-ćwiczenia polonistyczno-społeczne oraz „Piszę” s. 79 i 80. Edukacja matematyczna Wykonaj ćwiczenia 1,2,3 s. 93- ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze. Wychowanie fizyczne Wykonaj dowolne ćwiczenia gimnastyczne. Materiał do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Temat: Utrwalenie pisowni wyrazów z rz i ż. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne ćwiczenia) Edukacja matematyczna Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze s. 92 ćw. 1,2,3,4 Edukacja muzyczna Utrwalenie poznanych piosenek. Materiał do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Temat do zeszytu: Poeci piszą wiersze-poezja Michała Rusinka. Pod tematem proszę najpiękniej przepisać wiersz „Prysznic” Następnie czytamy wiersz „Szafa” i „Lampka nocna”- podręcznik polonistyczno-społeczny s. 66,67 Wykonujemy ćw. 1,2,3 s. 50-ćwiczenia polonistyczno społeczne oraz (bez kwadracika) s. 51 Proszę przeczytać „Duży Damian”, „Straszny sen” i „Kto jest najpotężniejszy na świecie”- podręcznik polonistyczno-społeczny od strony 68. Edukacja matematyczna Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze s. 91 Edukacja plastyczna Wykonaj piękną laurkę dla taty z okazji Święta Ojca. Materiał do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Temat do zeszytu: Piękno poezji Joanny Kulmowej. - czytanie wierszy „Samo-się-pisanie” i „Maria Wanna” s. 64 i 65 podręcznik polonistyczno-społeczny - praca z ćwiczeniami polonistyczno-społecznymi s. 44,45,46,47 Edukacja matematyczna Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze s. 90 Edukacja informatyczna Wykonaj ćw. 33-płyta CD Materiał do realizacji Edukacja polonistyczna Temat: Moja babcia, mój dziadek- redagowanie opisu postaci. Przeczytaj opowiadania „Babcia, czyli o tym, jak to jest mówić metaforami”. Praca z ćwiczeniami polonistyczno-społeczne s. 40,41. Układamy zdania. - ćwiczenia polonistyczno-społeczne s. 37 Edukacja matematyczna Czy już potrafisz -ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze s. 88 Edukacja informatyczna Wykonaj ćwiczenie 32- płyta do zajęć informatycznych. Materiał do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Temat: Co naprawdę jest dziwne w wierszu „Dziwadło”. W wierszu „Dziwadło” dziwnym jest: - olbrzym z jednym okiem, - koty kochające wodę, - ryby, które w pyskach noszą swoje młode. Jeśli ktoś ma piegi, okulary lub inaczej się ubiera, to nie jest dziwny, tylko oryginalny. Podręcznik polonistyczno-społeczny s. 58, 59. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne s. 34, 35. Edukacja matematyczna Temat: Czy już potrafisz …. Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze s. 86 i 87 Edukacja muzyczna Zapoznanie się z piosenką pt. „Idą wakacje” – zasoby YouTube Materiał do realizacji Edukacja polonistyczna Temat: Piękno w „Bajce” H. Sienkiewicza. Piękno człowieka w „Bajce” H. Sienkiewicza to jego dobroć, która jest jak źródło, z którego im więcej czerpiemy, tym więcej go mamy. Dobroć to skarb niewyczerpany. Podręcznik polonistyczno-społeczny s. 56 i 57, Ćwiczenia polonistyczno-społeczne s. 30 i 31. Edukacja matematyczna Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze s. 84 i 85. Edukacja plastyczna Narysuj to, co uważasz za piękne. Materiał do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Temat: Abstrakcja czy pejzaż- co mi się bardziej podoba. Podręcznik polonistyczno-społeczny s. 50,51,52 Ćwiczenia polonistyczno-społeczne ćw. 1 Edukacja matematyczna Temat: Czy już potrafisz. Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze s. 82 i 83- wszystkie ćwiczenia Edukacja informatyczna Proszę wykonać ćw. 31-płyta do zajęć Materiał do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Temat do zeszytu: Jesteśmy małymi artystami. Każdy z nas może zostać małym artystą, jeśli tylko spróbuje coś stworzyć. Ćwiczenia „Piszę” s. 69,70 i ćwiczenia polonistyczno-społeczne s. 15, ćw. 2 i3. Edukacja matematyczna Temat do zeszytu: Dodajemy i odejmujemy liczby wielocyfrowe. 5 000 000+4 000 000= 9 000 000-7 000 000= 8 000 000-2 000 000= 3 000 000+5 000 000= 5 000 000+3 000 000= „Liczę” ćw. 5 i ćw. 19(całość) Edukacja techniczna Wykonaj rzeźbe w mydle. Materiał do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Temat: Doskonalenie pisania instrukcji. Ćwiczenia gramatyczne i ortograficzne. Praca z ćwiczeniami polonistyczno-społecznymi i 2, s. 11 ćw. 1 i 2. Edukacja matematyczna Temat: Liczby wielocyfrowe- milion. 10 jedności-1 dziesiątka 10 dziesiątek-100 1 setka 10 setek- 1000 tysiąc 10 000- dziesięć tysięcy 100 000- sto tysięcy 1 000 000-tysiąc tysięcy, czyli 1 milion. -„Liczę” s. 54, ćw. 1,2,3. Edukacja przyrodnicza Bezpieczeństwo i pierwsza pomoc. Podręcznik i ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze s. 78. Materiał do realizacji Edukacja polonistyczna i plastyczna Temat: Sztuka może być wspaniałą przygodą. Narysuj na kartce z bloku różę, patrząc na swój rysunek, odpowiadaj na pytania zawarte w ćw. 1, polonistyczno-społeczne. Odpowiedzi pisz w ćwiczeniach. Następnie wykonaj ćw. 2 s. 13-ćwiczenia polonistyczno-społeczne. Edukacja matematyczna Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze s. 80,81-wszystkie zadania. Materiał do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Temat: Co to jest sztuka? Sztuka- dziedzina działalności ludzkiej, uprawiana przez artystów. Sztuka to malarstwo, rzeźba, muzyka, kultura, taniec, dzieła, twórczość, poezja. Portret- artystyczny wizerunek konkretnej osoby lub grupy osób, ukazujący zewnętrzne podobieństwo oraz niekiedy cechy charakteru. Rzeźba- jedna ze sztuk plastycznych ukazująca kompozycję trójwymiarową. Rzeźba można oglądać ze wszystkich stron lub z jednej-relief (płaskorzeźba) Edukacja matematyczna Temat: Mnożenie liczb sposobem pisemnym. Wykonaj mnożenie liczb 342 433 430 314 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 -ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze s. 76 ćw. 1,2,3,4 Edukacja informatyczna Wykonaj ćw. 30-płyta Materiał do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Temat: Poznajemy baśń pt. „Jaś i Małgosia” Baśń „Jaś i Małgosia” opowiada o losach dwójki dzieci ubogiego drwala, który za namową ich macochy postanawia wyprowadzić je do lasu i zostawić. Baśń „Jaś i Małgosia” napisali bracia Grimm. -ćwiczenia polonistyczno-społeczne s. 78 i 79. Edukacja matematyczna Temat do zeszytu: Mnożenie liczb sposobem pisemnym. S Dz J 1 2 3 2 3 4 ∙ 3 ∙ 2 1 6 9 4 6 8 -ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze s. 74 i 75. Edukacja plastyczna Wykonaj ilustrację do baśni „Jaś i Małgosia” –technika dowolna Materiał do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Temat: Jak powstaje film? Etapy powstawania filmu: - pomysł w głowie reżysera, - scenariusz: scenarzysta, - dobór aktorów i ekipy: operatorów kamer, dźwiękowców, scenografów, - montaż filmu (montażysta), - pokaz nowego filmu, czyli premiera. Przeczytaj wiadomości ze s. 42 i 43 – podręcznik polonistyczno-społeczny, a następnie wykonaj ćw. 1 i 2 ze s. 74 i 75 – ćwiczenia polonistyczno-społeczne. Edukacja matematyczna Powtórzenie wiadomości o prostych i odcinkach: równoległych i prostopadłych. - karta pracy – wydrukować - wykonać ćw. 1, 2, 3, 4 s. 70 – „Liczę” Wychowanie fizyczne Ćwiczenia ogólnorozwojowe z ręcznikiem – zasoby youtube Materiały do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Temat: Ćwiczymy dykcję – czyli poprawną wymowę. Pisownia wyrazów z zakończeniami: -ji, -ii. Rudzi dżudocy dżem dziko dziobią. - czytanie wierszyków ćw. polonistyczno-społeczne. Nie rób sensacji. Wyjeżdżam do Grecji. Dzisiaj nie mamy lekcji. Ciekawa lekcja historii. Na tej fotografii jest moja mama. Idę do kuchni. - ćwiczenia polonistyczno-społeczne s. 73, ćw. 1, 2, 3. Edukacja matematyczna Temat: Odcinki równoległe i odcinki prostopadłe. Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze s. 70, ćw. 1 i 2. Edukacja informatyczna Wykonaj ćwiczenie 29 - płyta Materiały do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Temat: 26 maja- Święto Matki Przeczytaj wiersz „Mama” i napisz, kiedy dziecko czuje największą radość. Mama Mama –to słowo tak pięknie brzmi. Największą radość czuję wtedy, gdy jesteś Mamo ze mną wśród szarych dni. Jak słońce jasno mi przyświecasz w trudnych chwilach smutku. Zawsze czas mi poświęcasz, Tłumaczysz świat pomalutku .Jak kwiaty kwitną na łące, Budzą się do nowego życia, Tak ty mamusiu byłaś przy mnie Od samego początku. Mamo, bądź zawsze ze mną Dodawaj mi sił i odwagi, A wszystko się uda na pewno, Bo miłość przeszkody zwycięża. Następnie napisz za co kochasz swoją mamę i za co chciałbyś jej podziękować. Edukacja matematyczna Rozwiąż zadanie 1,2,3 ze s. 77-ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze. Edukacja muzyczna Zagraj na dzwonkach dla mamy „Sto lat” Materiał do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Temat: Poszerzamy wiadomości związane z tematyką filmową. Reżyser- autor dzieła scenicznego lub filmowego, odpowiedzialny za jego całokształt. Aktor- osoba odgrywająca role w teatrze lub filmie. Montażysta-specjalista od łączenia kadrów. Scenarzysta-osoba pisząca scenariusz do filmu, reklamy, audycji. Statysta-zwykle występuje w tle. Klaps-urządzenie dające znaki do kręcenia ujęcia na planie filmowym. Kadr-pojedynczy obraz ujęty przez kamerę. Edukacja matematyczna Temat: Kolejność działań-ćwiczenia 48+24:3= 5∙9+45= 81:9-8= 4∙8+72:9= 75-5∙9= 7∙7-27:3= 18+18:2= 8∙8-8= 45-7∙4= 32-24:3= 7∙9-18= 56:8-7= Edukacja plastyczna Wykonaj piękną laurkę i wręcz ją mamie z okazji Dnia Matki. Materiał do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Temat: Przeprowadzamy wywiad. Wywiad- rozmowa pomiędzy dwoma osobami, podczas której osoba przeprowadzająca wywiad zadaje pytania w celu uzyskania pewnych informacji. -wymyśl pytania i odpowiedzi do wywiadu z aktorem lub reżyserem napisz w zeszycie. Edukacja matematyczna Temat: Znaki rzymskie-powtórzenie I-1 V-5 X-10 IV-4 VI-6 IX-9 Napisz w zeszycie liczby wg wzoru: XI=10+1 XV=10+5 XIX=10+10-1=19 XXX= XXIX= XXXV= XXI= XXVIII= Edukacja techniczna Wykonaj Kuter rybacki-karta pracy 14 A i B-Wyprawka Materiał do realizacji w dniu 21 maja 2020 Edukacja polonistyczna Temat: Czytamy opowiadanie „Amelka i ekipa filmowa” Dzięki jakiej książce Amelka zdobyła wiedzę o filmie i mogła się nią pochwalić w klasie? Co sądzisz o Amelce-jej pasje i związanych z nią marzeniach. Napisz odpowiedzi na pytania. - praca z ćwiczeniami polonistyczno-społecznymi s. 70, ćw. 1,2,3 Edukacja matematyczna Podręcznik matematyczno-przyrodniczy zad. 1 i zad. 1 Rozwiązania piszemy w zeszycie Wychowanie fizyczne WF w domu- ćwiczenia-Ruletka-Wordwall Materiały do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Temat: Wyrazy o podobnym znaczeniu. Wyrazy o podobnym znaczeniu to homonimy np. rozum-umysł, dynamiczny-energiczny, dzisiejszy-aktualny, kolor-barwa, krzyczeć-wrzeszczeć. - praca z ćwiczeniami „Piszę” s. 65 i 66. Edukacja matematyczna Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze s. 66 i 67. Edukacja przyrodnicza Ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze s. 68 Materiały do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Proszę wykonać ćw. 4,5,6 s. 68 ćw. polonistyczno-społeczne. Edukacja matematyczna Proszę wykonać ćw. 1,2 s. 71 ćw. matematyczno-przyrodnicze. Edukacja plastyczna Namaluj pomnik św. Jana Pawła II, który usytuowany jest koło szkoły-technika ołówek. Materiały do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Temat: 100. rocznica urodzin Karola Wojtyły- Jana Pawła II. Czytaj mija 100 lat od urodzin Karola Wojtyły-Jana Pawła II. Karol Wojtyła urodził się 18 maja 1920r. w Wadowicach. Wcześnie stracił mamę, a jego wychowaniem zajął się jego tata. Karol był bardzo zdolnym chłopcem, chłonął wiedzę. Miał bardzo wysokie wyniki w nauce. W wieku 18 przeniósł się z tatą do Krakowa. W 1938r rozpoczął studia polonistyczne, które przerwała wojna. W 1942 wstąpił do seminarium duchownego, a w został księdzem, później biskupem i kardynałem. 16 października 1978r. Karol Wojtyła został wybrany Ojcem Św. Jan Paweł II kochał ludzi. Na pierwszym miejscu dla niego liczyła się modlitwa i człowiek. Od 2001r. Jan Paweł II jest patronem naszej szkoły. Jesteśmy dumni, że mamy takiego Patrona. Edukacja matematyczna Temat: Kolejność działań- powtórzenie. Kolejność działań: -działania w nawiasie, -mnożenie, dzielenie, -dodawanie, odejmowanie. 1. Wykonaj działania: 28+48:6= 6∙6∙0= 74-6∙6= 12+4∙5= 42-36:6= 7∙8+4= 100-8∙8= 6∙7-9= 100-7∙8= 93-64:8= 24:8+32= 25+49:7= 28:4+24= 9∙9-45= Edukacja informatyczna Wykonaj ćwiczenie 28-płyta. Materiał do realizacji w dniu r. Edukacja polonistyczna Temat: Piszemy opowiadanie twórcze - „Moja magiczna szafa”. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne s. 69, ćw. 1. Edukacja matematyczna Ćwiczenia „Liczę” s. 65, ćw. 5(całość) Edukacja techniczna Wykonaj pracę techniczną ze s. 73 (wyprawka) Materiał do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Temat: Dyktando sprawdzające- materiał mieszany. Edukacja matematyczna Temat do zeszytu: Rozwiązujemy zadania tekstowe dotyczące jednostek długości i masy. Ćwiczenia „Liczę” s. 66 ćw. 1,2,3 Edukacja przyrodnicza Podręcznik matematyczno-przyrodniczy s. 58, wszystkie informacje. Praca domowa Wklej zdjęcie na kartkę z bloku lub wykonaj własny rysunek najbardziej interesującego miejsca w twojej miejscowości. Materiał do realizacji Edukacja matematyczna Temat: Rozwiązywanie zadań tekstowych związanych z jednostkami długości i masy. Zad. 1. Rolnik przywiózł do młyna tonę pszenicy. Młynarz zmełł już 400 kg. Ile kg musi jeszcze zemleć? Oblicz długość trasy każdego z biegaczy: I-300m, 300m, 300m II-200m, 300m, 300m, 200m III-100m, 300m, 100m, 300m Zad. 3 Stolarz miał dociąć listwę o długości 60 cm. Listwa ma 1 m długości. Ile cm musi odciąć? Edukacja polonistyczna Temat do zeszytu: Pisownia wyrazów z ą, ę. Ręka, gęsi, pragną, mięso, idą, liczą, krzyknęły, krzyknął, muszę -podkreśl w wyrazach ą,ę - praca z ćwiczeniami polonistyczno-społecznymi s. 66, ćw. 1,2,3 Edukacja muzyczna Gramy na dzwonkach melodię „ W murowanej piwnicy” Materiał do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Temat do zeszytu: Magiczne przedmioty- czytamy ze zrozumieniem. Notatka Napisz nazwy przedmiotów, które mogą być wykonane z drewna. -praca z ćwiczeniami polonistyczno-społecznymi s. 67 Edukacja matematyczna Temat do zeszytu: Poznajemy nową jednostkę długości. Podstawowe jednostki długości to: 1 centymetr-1cm 1 decymetr- 1 dm 1 metr- 1m 1 kilometr- 1km 1 kilometr- 1000m Pół kilometra- 500m - praca z ćwiczeniami matematyczno-przyrodniczymi s. 46, ćw. 1,3 Wychowanie fizyczne WF w domu-ćwiczenia-Ruletka-Wordwall Materiał do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Temat do zeszytu: Uczymy się pisać zawiadomienia. Zawiadomienie to informacja skierowana do konkretnych osób. Każde zawiadomienie powinno zawierać: -nazwę, opis wydarzenia - miejsce, czas wydarzenia -adresata i odbiorcę. Z uwagi na trwającą pandemię korona wirusa zajęcia szkolne zawieszone są do 26 maja 2020r. Sklepik uczniowski zaprasza na wyprzedaż smacznych lodów. Ceny promocyjne, Zapraszamy. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne s. 63, ćw. 2. Edukacja matematyczna Temat do zeszytu: Poznajemy nową jednostkę masy i długości. Jednostka masy: 1 tona- 1000 kilogramów Pół tony- 500 kilogramów 1 t- 1000 kg Ćwierć tony – 250 kg Jednostka długości: 1 kilometr-1000metrów 1 km-1000m Pół kilometra-500m Ćwierć kilometra-250m -praca z ćwiczeniami matematyczno-przyrodniczymi s. 64, ćw. 1,2 Zajęcia informatyczne Proszę wykonać ćwiczenie 27-płyta Materiał do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Temat do zeszytu: Kiermasz szkolny- konstruowanie zadań pytających. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne s. 64 i 65 ćw. 1 Skonstruowane zdania pytające przepisujemy w dymki, a następnie do zeszytu pod tematem. Edukacja matematyczna „Liczę” s. 62,63, ćw. 2 wraz kwadracikami. Edukacja przyrodnicza Na podstawie wiadomości ze s. 54 i 55-podręcznik matematyczno-przyrodniczy. Uzupełnij tabelę ze s. 60, 61- ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze. Materiał do realizacji w dniu Edukacja matematyczna Rozwiązujemy zadania tekstowe. Podręcznik s. 75, zad. 25,26,27,28,29. Rozwiązania i odpowiedzi piszemy w zeszycie. Edukacja polonistyczna Piszę s. 68, ćw. 1,2,3. Edukacja plastyczna „Majowa łąka”- technika farby plakatowe. Materiał do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Temat: Czytamy opowiadanie „Rekinki biznesu”. „Rekinki biznesu” to opowiadanie, mówiące o tym, jak być przedsiębiorczym będąc jeszcze uczniem. Uczy nas jak wygląda przedsiębiorczość w praktyce. Dostajemy wędkę zamiast ryby. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne s. 62, ćw. 1. Edukacja matematyczna Temat: Układamy pytania do zadań tekstowych na porównywanie różnicowe i ilorazowe. Podręcznik matematyczno-przyrodniczy s. 53 ćw. 2(c,d), 4 Edukacja muzyczna Naucz się zagrać na dzwonkach „ W murowanej piwnicy” Karta muzyczna nr 21. Materiał do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Temat do zeszytu: Najpiękniejsze baśnie, które uwielbiamy czytać. Twórcami najpiękniejszych baśni jest Andersen, Charles Perrault i Bracia Grimm-Wilhelm i Jakub. Andersen to duński baśniopisarz. Najbardziej znane jego baśnie to: „Królowa Śniegu”, „Brzydkie kaczątko”, „Księżniczka na ziarnku grochu”. Charles Perault to francuski baśniopisarz. Jego najsłynniejsze utwory to: ”Czerwony Kapturek”, „Kot w butach”. Bracia Grimm są twórcami „Jaś i Małgosia”, „ Muzykanci z Bremy”. - praca z ćwiczeniami polonistyczno-społecznymi s. 58, 59. Edukacja matematyczna Układanie pytań do zadań tekstowych -ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze s. 59, ćw. 1,2,3,4 -podręcznik matematyczno-przyrodniczy s. 53 ćw. 2 Wychowanie fizyczne WF w domu – Lekcja 1-Yutube Mariola Pasikowska Materiał do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Temat do zeszytu: Zmiana liczby mnogiej na pojedynczą czasowników, rzeczowników i przymiotników. Muzea- Telewizje- Ruszamy- Biegniemy- Niebieskie- Miłe- Ćwiczenia „Piszę” s. 63 Praca domowa „Piszę” s. 68 ćw. 1 Matematyka Układanie zadań tekstowych do podanych działań. Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze s. 55, ćw. 1 Zajęcia informatyczne Proszę wykonać ćw. 26 Materiał do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Temat do zeszytu: Liczba pojedyncza i mnoga czasowników, rzeczowników i przymiotników. Droga-drogi Czerwony-czerwone Idzie-idą Dziecko idzie do szkoły. Dzieci idą do szkół. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne s. 57 ćw. 1,2,3. Edukacja matematyczna Temat: Dodawanie i odejmowanie liczba trzycyfrowych. Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Edukacja techniczna Wykonaj chorągiewkę na 2 maja – na Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej. Materiał do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Temat do zeszytu: Jaka jest rola marzeń w życiu człowieka? Każdy z nas ma marzenia. Każdy inne, ale własne. Są one częścią naszego życia. Z marzeniami świat staje się o wiele ciekawszy i weselszy. Marzenia są naszą siłą, motywują nas do działania. Każdy człowiek powinien dążyć do tego by je zrealizować. Podręcznik polonistyczno-społeczny Edukacja matematyczna Temat do zeszytu: Rozwiązujemy zadania różne. Podręcznik matematyczno-przyrodniczy s. 52, ćw. 1 Edukacja plastyczna Namaluj ogród pełen wiosennych kwiatów-technika: farby plakatowe. Materiał do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna W zeszycie temat: Poznajemy twórczość braci Grimm. Bracia Grimm to Wilhelm i Jacob. Byli to pisarze i językoznawcy niemieccy. Baśnie ich autorstwa powstały na podstawie wieloletnich badań podań, mitów i opowieści ludowych. Zostały przetłumaczone na wiele języków. Znane są na całym świecie. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne s. 54 i 55. Edukacja matematyczna Podręcznik matematyczno-przyrodniczy s. 48 ćw. 1,2,3,4. Rozwiązania piszemy w zeszycie. Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze s. 57 ćw. 1,2 i 3-zadanie domowe. Edukacja informatyczna Proszę wykonać ćw. 25. Materiał do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Temat: Powtórzenie materiału z gramatyki. Uczeń potrafi: - wyszukać w tekście potrzebnych informacji, -pisać zdania, - tworzyć skrótowce -redagować notatkę na podany temat. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne s. 52 i 53 Edukacja matematyczna Temat: Czy już potrafisz. Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze s. 50,51 Edukacja plastyczna Wykonaj zabawkę z plastikowej butelki-wzór Youtube. Materiał do realizacji w dniu klasa III Edukacja polonistyczna Temat: Utrwalamy zasady interpunkcji. Każde zdanie oznajmujące kończymy kropką. Zdanie pytające-pytajnikiem. Zdanie rozkazujące- wykrzyknikiem. Przy wyliczaniu używamy przecinków. Na boisku szkolnym będziemy grać w piłkę. Ile masz lat? Ćwicz swój umysł! W moim piórniku mam kredki, długopis, gumkę, temperówkę, linijkę i ekierkę. Edukacja matematyczna Sprawdzian z dzielenia liczb w zakresie 100. Edukacja przyrodnicza Temat: Podsumowanie wiadomości o łące. Podręcznik matematyczno-przyrodniczy s. 46,47. Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze s. 52. Klasa 3 Materiały do realizacji w dniu polonistyczna Temat: Powtarzamy wiadomości o czasowniku i czasach. Ania pisze zadanie. Ania pisała zadanie. Ania będzie pisać zadanie. -podkreśl w zdaniach czasowniki i określ ich czas. -praca z ćwiczeniami polonistyczno-społecznymi s. 49 ćw. 1i 2. Edukacja matematyczna Sprawdzenie znajomości mnożenia w zakresie 100. Edukacja techniczna -karta techniczna kulka”. Klasa 3 Materiał do realizacji w dniu Edukacja polonistyczna Czytamy wiersz Kerna „Stąd się bierze dziura w serze” Podręcznik polonistyczny s. 31 Dyktando sprawdzające pisownię wyrazów-materiał mieszany. Edukacja matematyczna Temat: Rozwiązujemy zadania różne. Podręcznik matematyczno-przyrodniczy s. 31 zad. 1,2,3 s. 38 zad. 1,2 s. 39 zad. 2,3 Wychowanie fizyczne Ola i Blu-taniec dla dzieci do piosenki z filmu „Król Lew” Yutube. Klasa 3 Materiał do realizacji w dniu Edukacja matematyczna Temat do zeszytu: Rozwiązujemy zadania różne. Podręcznik matematyczno-przyrodniczy s. 31, zad 1,2,3, s. 38 zad 1,2, s. 39 zad 2,3 Edukacja informatyczna Wykonujemy ćw. 24(płyta) Edukacja polonistyczna Temat do zeszytu: Gromadzimy informacje o bakteriach. Bakterie to grupa mikroorganizmów. Są to jednokomórkowe lub zespoły komórek. Mogą mieć różne kształty, np. kulisty, spiralny lub pałeczkowaty. Bakterie mogą być „dobre” i „złe”. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne s. 46,47. Materiały na Edukacja polonistyczna Temat: W królestwie sera. Rodzaje sera: - żółty: gouda, salami, ementaler, królewski - topiony, pleśniowy, twaróg. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne s. 45, ćw. 2,3. Edukacja matematyczna Rozwiązujemy zadania tekstowe, ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze s. 48 i 49. Edukacja przyrodnicza Jakie zjawiska zagrażają naszej planecie? - Zjawiska zagrażające naszej planecie to: - kwaśne deszcze, - dziura ozonowa, - smog Podręcznik matematyczno-przyrodniczy s. 28,29 Edukacja polonistyczna Czytamy naukowe opowiadanie „Skąd biorą się dziury w serze”- podręcznik polonistyczno-społeczny s. 28, 29. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne s. 44. Edukacja matematyczna Rozwiązujemy zadania tekstowe ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze s. 43 i 48. Edukacja polonistyczna Wykonaj z masy solnej dowolne zwierzątko lub roślinę. Klasa 3 Materiały do realizacji Edukacja polonistyczna Rozwijamy zdania „Piszę” s. 58 i 59 Edukacja matematyczna Rozwiązujemy zadania tekstowe –ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Edukacja muzyczna Śpiewamy piosenkę „Pachnąca wiosna” Klasa 3- materiał do realizacji od Edukacja polonistyczna Czytamy tekst informacyjny „O mózgu” podr. Polonistyczno-społeczny s 27. Następnie do zeszytu : Temat: Co to jest mózg i czego potrzebuje, by dobrze funkcjonować? Mózg to centrala, która zarządza naszym organizmem. Wysyła polecenia częściom ciała, gdy mamy wykonać ruch. Sprawia, że czujemy ból radość, smutek. Mózg odpowiada za uczenie się i zapamiętywanie. Aby mózg dobrze funkcjonował musimy: -jeść dużo warzyw, owoców i ryb, -pić dużo wody, - unikać napojów słodkich i gazowanych, -dużo ćwiczyć na świeżym powietrzu, - dużo czytać, rozwiązywać zadania, krzyżówki, -rozwijać swoje zainteresowania. Edukacja matematyczna Podręcznik matematyczno-społeczny s 44, ćw. 1,2,3,4- rozwiązania piszemy w zeszycie. Edukacja muzyczna Doskonalimy piosenkę „Pachnąca wiosna” Edukacja polonistyczna Do zeszytu do j. polskiego Temat: Rozwijamy i upraszczamy zdania. Wczoraj napisałem ciekawe zadanie z języka polskiego. Wczoraj napisałem zadanie. W ogrodzie kwitną wiosenne, kolorowe kwiaty. W ogrodzie kwitną kwiaty. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne s. 41, ćw, 1,2 Rozwiązania piszemy w zeszycie. Edukacja matematyczna Podręcznik matematyczno-przyrodniczy s. 45 ćw. 5,7 Edukacja przyrodnicza Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze s. 44 ćw. 1 i Edukacja polonistyczna Temat do zeszytu: Poszukujemy informacji z wykresów i rysunków. Na podstawie wykresów i rysunków na s. 42 ćw. polonistyczno-społeczne. Uzupełniamy zdania. Dzieci spędzają przed telewizorem przeciętnie………………… . Dorośli spędzają przed telewizorem przeciętnie……………………. . Dzieci, które oglądają telewizję 3 godziny dziennie mają problemy……………………………. . Wykonujemy ćw. 1 i 2 s 42- ćwiczenia polonistyczno-społeczne. Edukacja matematyczna Dzisiaj zagadki matematyczne. Liczę s. 58, zagadka 2 s. 59, zagadka 2 klasy 3b i 2 zagadki klasy 3c Edukacja plastyczna Narysuj piękny koszyk wielkanocny. Edukacja polonistyczna Dzisiaj sprawdzamy znajomość podstawowych części mowy. Edukacja matematyczna Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze s. 37, ćw. 1, W zeszycie wykonujemy ćw. 2 Edukacja przyrodnicza Czytamy w podręczniku matematyczno-przyrodniczym wiadomości na s. 32, a następnie uzupełniamy tabelę- ćw. 1, s. 32 ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze. Edukacja polonistyczna Czytanie tekstu „ADHD”- podr. Matematyczno- przyrodniczy s. 24 Ustnie przygotowujemy odpowiedzi na pytania zawarte pod tekstem ( Do zeszytu piszemy temat: Czytamy tekst o współczesnych dzieciach i ich problemach. Piszemy definicję ADHD ADHD- to zespół nadpobudliwości, który utrudnia codzienne funkcjonowanie. Dziecko ciągle się wierci, porusza nogami, rękami. Nie umie dostosować swojego zachowania do okoliczności, nadmiernie gadatliwe. Pod definicją piszemy w jaki sposób można pomóc dzieciom, które mają ADHD- praca samodzielna. Edukacja matematyczna Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze s. 41 ćw. 1 i 2., s. 42 ćw. 1 Edukacja informatyczna Proszę wykonać ćw. 23, przykład B i C Edukacja polonistyczna Piszemy temat do zeszytu: Czym się różni język potoczny od oficjalnego? TO RÓWNIEŻ PRZEPISUJEMY Nie mam kasy na zakup kompa-język potoczny Nie mam pieniędzy, by kupić sobie nowy komputer- język oficjalny Formy potocznej języka używamy na co dzień, kiedy chcemy coś napisać lub powiedzie starannie. Podaj po 2 przykłady mowy potocznej i 2 przykłady mowy oficjalnej. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne s. 36 ćw. 1 i 2. Edukacja matematyczna Do zeszytu piszemy temat: Dodajemy i odejmujemy liczby czterocyfrowe sposobem pisemnym. - przepisujemy poniższe przykłady T S Dz J 4 +3 5 4 4 2 3 6 7 9 6 9 T S Dz J 2 +6 7 2 5 3 6 3 8 9 8 9 T S Dz J 8 -5 7 2 9 7 6 1 3 5 2 5 3183 +3716 ____________ 7072 +2917 __________ 8085 +1912 _________ 1057 +8921 _____________ Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze ćw. 2 Edukacja muzyczna Doskonalimy piosenkę „Pachnąca wiosna” Edukacja polonistyczna Temat do zeszytu: Co to są skrótowce? Następnie przepisujemy Zapamiętaj ćwiczenia polonistyczno-społeczne Później wykonujemy ćw. 3 i 5 s. 37-ćw. polonistyczno-społeczne Edukacja matematyczna Temat: Rozwiązujemy zadania tekstowe W zeszycie rozwiązujemy zadania z podr. Matematyczno-przyrodniczego zad. 1,2,3,4. Wychowanie fizyczne Wykonujemy ćwiczenia gimnastyczne, które pamiętamy z lekcji: - ćwiczenia z piłką, -ćwiczenia ze skakanką Edukacja polonistyczna Do zeszytu Temat: Powtarzamy wiadomości o zdaniach rozkazujących. Zdania rozkazujące zawierają rozkaz lub polecenie. Na końcu zdań rozkazujących najczęściej piszemy wykrzyknik. Przynieś piłkę! Stój! Następnie wykonujemy ćw. 1. S38 i 39- ćwiczenia polonistyczno-społeczne Edukacja techniczna Z „Wyprawek” karta 55-samolot, karta 59- chodząca postać. Edukacja matematyczna Dzisiaj łatwe zajęcia. Do zeszytu: Piszemy słowami liczby czterocyfrowe. Podręcznik matematyczno-przyrodniczy s. 43 ćw. 2 zadań Grażyny ćw. 1 i jeszcze ćw. 3 Powodzenia! klasa III EDUKACJA POLONISTYCZNA Temat do zeszytu: Nasze domowe biblioteczki. Następnie w kilku zdaniach napisać :” Którą książkę z domowej biblioteczki uważasz za najbardziej cenną i dlaczego?” EDUKACJA MATEMATYCZNA W dalszym ciągu rozwiązujemy w zeszycie zadania z podręcznika str. 74 i 75 Zadanie nr 16,21,22,25. Rozwiązania wpisujemy do zeszytu. EDUKACJA MUZYCZNA Uczymy się piosenki o wiośnie Youtube - „Pachnąca wiosna” ćwiczymy ortografię- pisownię wyrazów w h i ch."Piszę" s. 56 ćw. 4,5Rozwiązujemy zadania tekstowe w zeszycie z podręcznika matematyczno-przyrodniczy zad. 8,10,12,14,15, wykonać ćwiczenia- zajęcia 22. zapytał(a) o 18:39 zadanie z polaka : napisać wywiad ( wymyślić )z aktorem ? Jakiego wybrać , żeby móc zadać ciekawe pytania ? Podczas rekrutacji do dużej firmy zamiast zaproszenia na rozmowę rekrutacyjną możesz zostać skierowana lub skierowany na assessment center. Czy taki dzień pełen testów pozwoli Ci zdobyć wymarzoną pracę? Dowiedz się wszystkiego o assessment center i wykonaj istotny krok w swojej karierze!Spis treściCo to jest assessment center?Kim są asesorzy?W poszukiwaniu rekrutacji idealnejA co z e-assessment center?W jakich firmach spotkasz się z assessment center?Assessment center a stanowiska pracyKorzyści związane z assessment centerPrzykłady zadań podczas assessment centerTesty psychologiczneTesty znajomości oprogramowaniaKoszyk zadańWystąpienieCase studySymulacja z “aktorem”Praca w grupieJak dobrze wypaść na assessment?Przygotowanie do assessment centerPopularne pytaniaPodsumowanieZamiast na rozmowę kwalifikacyjną w siedzibie firmy dostałaś lub dostałeś zaproszenie na assessment center? Spokojnie!Nie masz się czego takiej formie rekrutacji na pewno nie będziesz narzekać, że ktoś poświęca za mało uwagi Twoim kompetencjom. 😄Dowiedz się, jakich przykładowych zadań możesz spodziewać się podczas tego typu testów. Czy możesz się do nich przygotować?Zaraz wszystko Ci opowiem!Po przeczytaniu tego artykułu dowiesz się:co jest badane podczas testów assessment center,jak dobrze wypaść na symulacjach,jakie firmy stosują taki model to jest assessment center?Termin Assessment center (AC) tłumaczy się jako ośrodek oceny. Przyznasz chyba, że taka nazwa nie brzmi już zbyt dobrze. 😄Assessment center to forma spotkania rekrutacyjnego, w ramach którego badane są kompetencje kandydatów. Jest to dzięki przeprowadzeniu szeregu testów — zarówno indywidualnych, jak i takich spotkań w testach bierze udział od kilku do kilkunastu kandydatów. Mogą one trwać cały dzień lub — w radykalnych przypadkach — nawet kilka efekcie pracodawca może otrzymać kompleksową analizę kandydatów znacznie wykraczającą poza informacje umieszczane w Twoim CV. Dostaje faktyczne potwierdzenie Twojej wiedzy i umiejętności — tych miękkich i AC oprócz samego rozwiązania zadania niezwykle istotne (a może nawet i ważniejsze) jest to, w jaki sposób radzisz sobie z tego typu testów jesteś obserwowana lub obserwowany przez zdziw się także, jeżeli będą oni bacznie obserwować także Twoją:postawę,mimikę, są asesorzy?W zależności od konkretnego assessment center mogą to być:psycholodzy,specjaliści ds. HRczy po prostu przedstawiciele kierownictwa więc, że nie są to przypadkowi ludzie. 😄Podczas assessment center:masz do czynienia z dynamiczną sytuacja,a Ty musisz szybko podejmować decyzję i…przeważnie nie otrzymujesz żadnych informacji zwrotnych na bieżąco,dlatego też ciężko Ci ocenić, czy zmierzasz w dobrym, czy złym przejmuj się! To właśnie tak wygląda. A jeżeli uważasz, że Twój profil kandydata naprawdę pasuje do obowiązków na danym stanowisku, to pewnie uda Ci się otrzymać pozytywną rekomendację po tego typu testach. 😄W poszukiwaniu rekrutacji idealnejNa pewno bywa dla Ciebie irytujące, jeżeli podczas rozmowy o pracę, rekruter nie ma pojęcia na temat kompetencji i umiejętności wymaganych na danym stanowisku. Albo kiedy musisz tłumaczyć na czym polega znajomość języka na poziomie B2…Niestety tak właśnie wygląda zła kolei AC to instrument, który pozwala przezwyciężyć tego typu problemy. Zamiast dyskutować na temat tego, czy jesteś osobą kreatywną lub masz predyspozycje lidera — po prostu jest to badane na podstawie rzetelnie przygotowanych zgodnie z maksymą: czyny nie słowa! 😄A co z e-assessment center?Coraz częściej assessment center bywa wykonywane przez Internet. Dzięki temu, że wiele zadań wykonywanych jest zdalnie, także sama rekrutacja może zostać przeprowadzona w ten więcej — koszty takiego assessment center bywają znacznie niższe niż podczas organizowania całodziennego spotkania w takiej sytuacji możesz udział w telekonferencji,korzystać z aplikacji śledzącej Twoje ruchy podczas rozwiązywania specjaliści ds. zarządzania zauważają, że jest to znacznie mniej rozbudowana nawet mimo rozwoju technologii, wiele testów najlepiej jest przeprowadzić “offline”. Dzięki temu firma może sprawdzić kompetencje podczas prawdziwej pracy w grupie czy w sytuacjach “twarzą w twarz”.W jakich firmach spotkasz się z assessment center?AC to przede wszystkim domena wielkich korporacji. Dlaczego?Ponieważ jest to kosztowna metoda wymagająca:szczegółowego określenia kompetencji kandydata,przygotowania unikalnych zadań mających na celu badanie tych konkretnych kompetencji,przeprowadzenie testów pod okiem kompetentnych uwagę, że w wielkich korporacjach rekrutacja trwa niemal cały czas. W związku z tym, jeżeli podczas danego assessment center wyłonionych zostanie kilka kandydatów — nie będzie to problem dla może w ramach jednej rekrutacji zatrudnienie znajdzie nawet kilku pracowników?A co z firmami średniej wielkości?W nich też można spotkać się z assessment center. Nie zawsze spotkania te bywają aż tak rozbudowane jak w korporacjach. Mogą jednak pojawiać się rozmaite testy badające predyspozycje — jeżeli skala przedsięwzięcia będzie zbyt mała, mogą one nie okazać się aż tak bardzo center a stanowiska pracyNa pewno zastanawiasz się, czy assessment center zawsze ma sens? Firmy korzystają z tego rozwiązania przede wszystkim podczas poszukiwania pracowników, którzy muszą mieć np. konkretne umiejętności związku z tym tę metodę często stosuje się podczas poszukiwania:kierowników działów,doradców klientów,specjalistów ds. negocjacji lub że w formie assessment center mogą być przeprowadzone także testy umiejętności spotkać się np. z testami badającymi:znajomość programów do tworzenia arkuszów kalkulacyjnych w praktyce,znajomość języka obcego w praktyce,znajomość prawa ubezpieczeniowego w już, co kryje się pod terminem assessment czy takie rozwiązanie na pewno jest korzystne?Czy nie jest to tzw. przerost formy nad treścią?Korzyści związane z assessment centerW korporacjach AC to standard. Takie rozwiązanie jest też coraz częściej stosowane także w dużych i średnich przedsiębiorstwach. Skąd tak duże zainteresowanie?Zwróć uwagę, że takie testy:Pozwalają znaleźć odpowiedniego pracownikaOpierając się na praktycznych umiejętnościach kandydata, a nie jego zapewnieniach w CV,Zmniejszają ryzyko rotacji kadrBo dobrze dobrany pracownik, to zadowolony pracownik,W konsekwencjiChronią przed marnotrawieniem pieniędzy na nieskuteczne czy rekrutowani także pozytywnie podchodzą do tego tematu?Okazuje się, że tak, bowiem Assessment center:pozwala kandydatowi poznać swoje silne i słabe strony,umożliwia poznanie swojej konkurencji,pozwala poczuć, jak faktycznie będzie wyglądać praca na danym stanowisku — być może już w tym momencie kandydat zda sobie sprawę, że to nie jest praca dla niego?daje poczucie, że kandydatura jest rozpatrywana profesjonalnie — podczas AC na pewno nie będziesz narzekać, że rekruter poświęca za mało uwagi Twojej osobie. 😄Warto tutaj zwrócić uwagę na to, że AC może być stosowane nie tylko podczas ono przeprowadzana także w codziennym funkcjonowaniu firmy. W ten sposób można poznać aktualne umiejętności pracowników, a tym samym zdecydować:o awansach, o podwyżkach,o konieczności organizowania szkoleń dla nie wiesz, czego się spodziewać? Przejdźmy do prezentacji przykładowych testów podczas assessment center. 😄Przykłady zadań podczas assessment centerNa początku chcę zaznaczyć, że testy podczas assessment center zawsze przygotowywane są w oparciu o konkretny profil zależności od danego stanowiska nacisk może być kładziony na zupełnie odmienne związku z tym — nawet jeżeli jakieś zadanie powtórzy się w różnych “ośrodkach oceny”, to jednak ich “rozwiązanie” może być zupełnie inne. 😄Przejdźmy jednak do samych psychologiczneJaki jest Twój charakter/typ osobowości?Proste testy psychologiczne to bardzo dobra rozgrzewka przed bardziej zaawansowanymi zadaniami w ramach assessment zostać poproszona lub poproszony o wypełnienie kwestionariusza lub przeprowadzenie testów przypominających np. te badające to jako rozgrzewkę,odpowiadaj absolutnie znajomości oprogramowaniaJak w praktyce wygląda Twoja znajomość danego oprogramowania?Podczas AC spodziewaj się, że będziesz brać udział w testach umiejętności w wymagana jest od Ciebie znajomość konkretnego środowiska ERP pewnie zostaniesz poproszona lub poproszony o rozwiązanie realnego problemu mając do dyspozycji wyłącznie dany jakieś zadanie zajmuje Ci za dużo czasu — przejdź do następnego,pamiętaj, że możesz korzystać np. z wewnętrznych pomocy zadańJak się zachowasz w przypadku przeciążenia obowiązkami?Dzięki testowi koszyka zadań możesz to sprawdzić. W tej symulacji wcielisz się w menedżera, który ma do wykonania/oddelegowania mnóstwo zadań w ograniczonym że ocenie podlegać będzie także Twoja argumentacja, dlaczego wykonałaś lub wykonałeś zadanie w ten właśnie się ze wszystkimi zadaniami, zanim zaczniesz je delegować,dokładnie posortuj otrzymane zadania,stosuj priorytetyzacje sobie radzisz z publicznymi wystąpieniami?Najlepiej sprawdzić to, prosząc Cię o przygotowanie i wygłoszenie prezentacji. To także świetny sposób na to, by zobaczyć, czy potrafisz wykonać takie zadanie, kiedy nie masz na to wiele przejrzystego, zrozumiałego języka,kontroluj swój czas studyJak sprawdzisz się stając przed dylematami charakterystycznymi dla danego przedsiębiorstwa?Pomoże w tym zadanie polegające na analizie konkretnego case study. Otrzymasz dane wprowadzające, po czym przystąpisz do rozwiązania realnego problemu dla firmy — np. jak poradzić sobie z kryzysem ten sposób pokażesz, jakie są Twoje twarde kompetencje, ale także czy dobrze radzisz sobie z analizą otrzymanych przeczytaj dane wprowadzające,zapisuj wszystkie pomysły — być może przydadzą Ci się podczas z “aktorem”Jak sobie radzisz w trudnych sytuacjach twarzą w twarz?Podczas assessment center możesz zostać poproszona lub poproszony o odbycie rozmowy z przygotowanym będzie łatwo — spodziewaj się rozmaitych kruczków oraz chwytów erystycznych mających na celu wyprowadzenie Cię z że to tylko odgrywana scenka i zachowaj spokój,traktuj aktora jak prawdziwego klienta/pracownika — z szacunkiem i w grupieJak się sprawujesz podczas pracy w grupie?Pamiętaj, że mimo tego, że w assessment center najczęściej chodzi o wyłonienie jednego kandydata, to jednak wiele zadań może być przeprowadzonych w związku z tym licz się z koniecznością pracy ze swoimi konkurentami. Podczas takiego testu może być sprawdzana umiejętność np.:wypracowania wspólnego rozwiązania,wykorzystania kompetencji poszczególnych uczestników,radzenia sobie ze sprzecznymi celami że nie zawsze w dyskusji chodzi o wygraną Twojego zdania,nie daj się zdominować przez oczywiście tylko przykłady zadań. Widzisz jednak, że na podstawie takich testów pracodawca może dowiedzieć się o Tobie znacznie więcej niż podczas klasycznej rozmowy jak porównywanie dogłębnej lektury z przejrzeniem streszczenia na okładce. 😄Teraz wiedząc już, jakich zadań możesz się spodziewać, na pewno zastanawiasz się, czy możesz się do nich przygotować. Zaraz Ci dobrze wypaść na assessment?Pamiętaj — assessment center to nie egzamin na studiach. Tutaj nie spotkasz się z jasno określonym materiałem, literaturą przedmiotu itd. W związku z tym do assessment center:nie przygotujesz się w ciągu kilku dni,ani nie znajdziesz klucza prawidłowych typu testy są przygotowane w ten sposób, aby zobaczyć jakim jesteś człowiekiem i jak sprawdzisz się na danym stanowisku. To rekruterzy wiedzą, jakich kompetencji oraz umiejętności miękkich Jeżeli zauważysz, że assessment center skupia się przede wszystkim na zadaniach grupowych możesz tylko wywnioskować, że umiejętność pracy z innymi będzie punktowana. Jednak czy pracodawcy zależeć będzie na zdolnościach przywódczych czy na umiejętności wykonywania zadań? Tego już nie z tego bardzo prosty wniosek:Podczas assessment center musisz po prostu zachowywać się naturalnie i nie udawać kogoś, kim nie o tym, że jeżeli pojawi się rozdźwięk w Twoich zachowaniach, asesor szybko to zauważy. Sprawi to, że przygotowana opinia może się okazać nie znasz klucza odpowiedzi i masz się zachowywać naturalnie, czy oznacza to, że możesz po prostu z biegu przystąpić do tego typu testów?W zasadzie to możesz zrobić kilka rzeczy…Przygotowanie do assessment centerJeżeli zostałaś lub zostałeś zaproszony na assessment center możesz przygotować się poprzez kilka prostych zapoznanie się z działalnością firmyPrzeczytaj jeszcze raz obowiązki kandydata z ogłoszenia o pracę, artykuły z bloga firmy oraz zapoznaj się z aktualną zawartością mediów społecznościowych. Jeżeli poznasz, jak wyglądają przykładowe case studies firmy i z jakimi wyzwaniami przychodzi się w niej mierzyć każdego dnia, być może uchronisz się przed zaskoczeniem podczas testów. Stosowny odpoczynekDlaczego to takie ważne, aby przybyć na testy wypoczętym? Przede wszystkim dlatego, że zmęczenie (wraz ze stresem) to Twój największy wróg podczas tego typu testów. Podczas AC musisz wykorzystywać swoją inteligencję, umiejętność kojarzenia faktów i odporność na wytrącenie z to w zasadzie tyle. 😄 Nic więcej nie możesz zrobić. Testy przygotowywane są w ten sposób, by zabezpieczyć się przed możliwością pojawienia się sztucznych, wyuczonych związku z tym przede wszystkim bądź sobą. 😄Zbliżamy się do końca rozmyślań nad assessment center. Czy jest jeszcze coś, co chciałabyś lub chciałbyś powtórzyć? Zajrzyj do sekcji Najczęściej Zadawanych pytania📌 Co to jest assessment center?Assessment center to narzędzie służące do dogłębnej analizy kompetencji kandydata. Podczas takiego spotkania weźmiesz udział w wielu testach i symulacjach mających na celu sprawdzenie Twojej wiedzy merytorycznej oraz umiejętności społecznych.📌 Jak się przygotować do assessment center?Możesz przede wszystkim zapoznać się z kompetencjami wymaganymi na danym stanowisku. Tego typu testy są zawsze przygotowywanie indywidualnie uwzględniając szczegółowy profil kandydata, więc ciężko tutaj mówić o “właściwych odpowiedziach”.📌 Jak się ubrać na assessment center?Na assessment center ubierz się tak, jak na rozmowę rekrutacyjną. Zachowaj styl formalny, odpowiadający powadze stanowiska, na które aplikujesz.📌 Jak zachowywać się na assessment center?Podczas assessment center przede wszystkim musisz być sobą. Nie próbuj udawać kogoś, kim nie jesteś, ani próbować działać według wymyślonego klucza. Takie zachowania mogą powodować rozdźwięk w ocenie Twojej kandydatury.📌 Kiedy warto stosować assessment center?Assessment center warto stosować wtedy, gdy firmie zależy na wykwalifikowanym pracowniku o konkretnych umiejętnościach i cechach charakteru. Jeżeli do oceny kompetencji CV i rozmowa o pracę to za mało, wówczas warto zorganizować bardziej zaawansowane że assessment center to sposób na rekrutację na najwyższym poziomie. Jeżeli wiesz, że w najbliższym czasie pójdziesz na takie spotkanie — to doskonała to, że Twoja kandydatura jest brana pod uwagę, a badanie Twoich kompetencji na pewno nie zostanie przeprowadzone “po łebkach”.Duże koszty i czasochłonność assessment center sprawiają, że zastosowanie takiej formy rekrutacji jest dość ograniczone. Trochę szkoda — bo, gdyby stosować ją przy każdej rekrutacji, kompetencje kandydata byłyby idealnie dostosowane do zajmowanego stanowiska, co z kolei przekładałoby się na lepsze i bardziej satysfakcjonujące wykonywanie zadań. 😄Mam nadzieję, że nie boisz się assessment center. Bądź sobą i pokaż, że dane stanowisko jest wprost stworzone dla Ciebie!Gratulacje! Dotarłeś do końca!To nie powód, aby się rozstawać. Pamiętaj, że w każdej chwili możesz skorzystać z naszego Kreatora CV, za pomocą którego przygotujesz perfekcyjne CV!